Кейс 13.9. Укриття Криворізької гімназії № 45Модуль 13. Галузеві лабораторії: від реального кейсу до керованого портфеляРедакція станом на 18.08.2026274ДОПОМІЖНИЙШІМоже анонімно групувати теми звернень, підготувати довідник послуг, перевірити зрозумілістьтекстів і нагадувати про прострочені дії за знеособленими ідентифікаторами. Не можна вводитив публічний ШІ імена, контакти, статус, діагноз або історію травми; рішення приймає фахівець.ПРОСТИМИСЛОВАМИПростір потрібен не заради ремонту. Людина має без зайвих дверей і повторного поясненняотримати потрібну послугу, у приватності й доступному середовищі. Поки DREAM показуєпроєктну ідею, а не вже працюючий центр.Джерело ПФ: DREAM, DREAM-UA-230925-CD2C9444,https://dream.gov.ua/ua/pip/DREAM-UA-230925-CD2C9444?fromUri=%2Fcommunity%2F705%2FsppКейс 13.9. Укриття Криворізької гімназії № 45СТАТУС КЕЙСУПФ - відкриття та заявлена місткість; майбутнє повернення учнів не є досягнутимрезультатом на дату джерелаПідтверджено: Публікація KRYTSIA від 13.07.2026 повідомляє про відкриття укриття на 600 осібу гімназії № 45 замість попереднього тимчасового укриття на 50 осіб. Описані вентиляція,пожежна безпека, виходи, вода та доступна вбиральня. Повернення 572 учнів з 01.09.2026 булоочікуванням.Не доведено: Публікація не доводить фактичне повернення 572 учнів, регулярну готовністькожної зміни, результати тренувань, доступність повного маршруту до укриття, технічнеобслуговування або комфорт і безпеку за повного завантаження.Робочий діагноз. Недостатня місткість укриття обмежувала очне навчання. Після створення активуголовним стає операційний цикл: доступ, оповіщення, супровід дітей, інженерна готовність, навчанняперсоналу й усунення бар’єрів.Альтернативи, які треба порівняти1Дистанційна/змішана організація як тимчасовий безпековий мінімум.1Позмінне очне навчання за реальною, а не паспортною місткістю.1Використання іншого перевіреного захисного простору з безпечним маршрутом.1Експлуатація нового укриття з планом готовності, тренуваннями й резервуванням критичних систем.Перевірка реальністю1СТОП-УМОВА: акт готовності, режим використання і відповідальні особи не чинні або не доведені доперсоналу.1СТОП-УМОВА: фактична кількість людей, час спуску й безпечні потоки не перевірені тренуванням.1СТОП-УМОВА: доступна вбиральня подається як доказ доступності всього маршруту від класу домісця в укритті.1СТОП-УМОВА: вентиляція, вода, зв’язок, освітлення або протипожежні системи не мають журналуперевірок і резерву.1СТОП-УМОВА: у публічний звіт потрапляють чутливі плани, точні безпекові вразливості чиперсональні дані дітей.Індикатор результатуЯк вимірювати без вигадуванняФактична готовністьЧастка обов’язкових систем із чинною перевіркою на дату; журналвідповідального.Час безпечного переміщенняРезультат тренування для різних маршрутів і потреб без публікаціїчутливих деталей.Реальне очне навчанняУчні та навчальні години очно після відкриття; адміністративний облік, а непрогноз статті.